Reduzir o abandono no Ensino Superior é um dos objetivos da Europa 2020
Sucesso no Percurso Académico no Ensino Superior
O sucesso no Ensino Superior (ES) é vital para a empregabilidade, equidade social e crescimento económico. Assim, é indispensável, para as sociedades, a existência de profissionais altamente qualificados.Público-Alvo
A União Europeia, através da Estratégia Europa 2020, propõe como prioridade para a promoção do emprego e crescimento, que pelo menos 40% da geração mais nova obtenha como qualificação máxima uma formação ao nível superior ou equivalente (Comissão Europeia, 2010).A Ferramenta SUnStAR
A FAR (Ferramenta de Autorreflexão) tem como objetivo ajudar-te a refletir acerca da tua situação académica de uma forma estruturada, e a identificar possíveis riscos que possam levar ao abandono escolar. Com o recurso a questões cientificamente consolidadas e fundamentadas, vais ser orientado para refletires em facetas importantes do teu quotidiano universitário: os teus métodos e motivação para a aprendizagem, a tua rede social na universidade, a tua perspetiva de carreira e quais os desafios, obrigações e preocupações que levas contigo. Vais receber um feedback detalhado sobre cada conjunto de questões. Se forem identificadas áreas de risco com base nas tuas respostas, então serás direcionado para os módulos de aprendizagem apropriados que estão disponíveis na plataforma de formação SUnStAR. Se estiveres interessado, podes também interagir com os módulos de autoformação sem qualquer recomendação da nossa parte.
A FAR fornece um feedback compreensivo sobre a tua situação pessoal, o teu quotidiano na universidade e os problemas que te podem preocupar ou incomodar. É possível que o feedback que recebas para as diferentes áreas seja bastante diferente. Em algumas áreas, estarás bem posicionado, não sugerindo qualquer problema. Noutras, poderão surgir preocupações e poder-te-ás perguntar “O que posso fazer aqui?”.
O feedback da FAR é uma boa base de discussão com um tutor / orientador na tua universidade. Descobre que tipo de apoios a tua universidade oferece. Vais ver que existe um conjunto variado de serviços de apoio com diferentes focos e valências e que existem respostas para as tuas necessidades. Baseado no feedback do FAR, vais receber recomendações para módulos de aprendizagem adequados na plataforma de autoaprendizagem SUnStAR.
O projeto SUnStAR oferece uma plataforma de formação para uma aprendizagem auto-orientada. Isto significa que és tu que decides quando, o quê, e a que ritmo é que queres trabalhar. A plataforma é constituída por um total de 6 módulos. Estes módulos permitem que adquiras conhecimento relevante e competências úteis para áreas importantes da vida académica. Cinco dos módulos abordam áreas nas quais os alunos poderão ter dificuldades e, consequentemente, considerem o abandono dos seus estudos. Estes módulos são: 1) motivação, 2) resiliência académica, 3) aprendizagem autorregulada, 4) redes sociais e cooperação e 5) gestão pessoal de carreira. O sexto módulo é direcionado para os alunos que já tenham decidido abandonar a universidade, e fornece-lhes uma orientação útil.
Tudo ao teu próprio ritmo
Podes usar todos os recursos do SUnStAR (FAR, feedback, módulos de autoaprendizagem) ao ritmo que mais se adequar a ti.
Não é necessário forneceres quaisquer dados pessoais.
Para acederes à plataforma Sunstar clica no link correspondente à Instituição de Ensino Superior que frequentas. Caso a tua instituição não conste da lista clica no link Geral.
Informação para Orientadores
A taxa de abandono escolar no Ensino Superior na Europa ainda é alta. A maioria das universidades disponibilizam serviços de aconselhamento e orientação para aqueles que possuem incertezas quanto aos seus estudos. O SUnStAR pretende facilitar e auxiliar as universidades nestas tarefas, agrupando os seus serviços e oferendo-os aos estudantes, de uma forma adaptada aos seus problemas específicos, e tendo por base as informações da FAR. Como é que isto acontece?
A FAR (Ferramenta de Autorreflexão) é um instrumento online de autoavaliação. Apoia e guia os alunos na autoavaliação acerca da sua situação académica. A FAR é baseada no desenvolvimento de um anterior projeto europeu “PrevDrop – Detetar e prevenir o abandono escolar no Ensino Superior ou apoiar os alunos a aderirem à formação e educação vocacional”. É baseada em teorias psicológicas, educacionais e sociológicas bem estabelecidas como as teorias de expetativa-valor ou aconselhamento / procura de ajuda. As medidas usadas na ferramenta baseiam-se em desenvolvimentos psicométricos cuidadosamente testados. As universidades e faculdades podem complementar a FAR com informações específicas sobre os seus serviços de aconselhamento e, assim, oferecer informação mais ajustada. Desta forma, as universidades podem integrar serviços de aconselhamento e apoio já existentes no feedback da FAR. O feedback da FAR fornece uma boa base para o processo de orientação na universidade, assim como para os estudantes analisarem os seus problemas.
A FAR permite que os alunos reflitam sobre a sua situação académica de uma forma estruturada e sem restrições de tempo. Isto acontece anonimamente e oferece o ponto de partida para o processo de autoavaliação e uma introdução aos serviços de orientação das universidades.
Se a FAR identificar diferentes problemas ou áreas de risco (e.g., falta de motivação intrínseca), o participante recebe recomendações para uma formação adequada na plataforma de autoaprendizagem SUnStAR.
Gostava de saber mais sobre o projeto, a FAR e a plataforma de autoaprendizagem? Recomendamos a consulta dos seguintes manuais:
Tem alguma pergunta sobre o projeto, ou está interessado em integrar a FAR nos seus serviços de orientação e aconselhamento? Nesse caso, convidamos a que nos contacte:
ISPA – Instituto Universitário de Ciências Psicológicas Sociais e da Vida (Lisboa)
Francisco Peixoto & José Castro Silva
Mail: fpeixoto@ispa.pt & jcsilva@ispa.pt